Iğdır İl Millî Eğitim Müdürü Aziz Gün başkanlığında, İl Millî Eğitim Müdürlüğü toplantı salonunda İlçe Millî Eğitim Müdürleri Kurulu Toplantısı düzenlendi. İlçe Millî Eğitim Müdürleri, İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları ile Şube Müdürlerinin katılımıyla gerçekleştirilen toplantıda, eğitim-öğretim faaliyetlerine ilişkin geniş kapsamlı gündem maddeleri ele alındı.
Toplantının açılışında konuşan İl Millî Eğitim Müdürü Aziz Gün, eğitimin niteliğini artırmaya yönelik yürütülen çalışmaların önemine dikkat çekerek, il genelinde sürdürülen eğitim politikalarının sahadaki yansımalarının titizlikle takip edildiğini ifade etti. Bu kapsamda, geride kalan birinci eğitim-öğretim döneminin genel değerlendirmesi yapılarak, elde edilen veriler ışığında güçlü yönler ve geliştirilmesi gereken alanlar masaya yatırıldı.
Toplantıda özellikle öğrenci devamsızlıklarının azaltılması ve okul terklerinin önlenmesine yönelik yapılacak çalışmalar ayrıntılı şekilde ele alındı. Öğrencilerin okula devamının sağlanması, eğitim süreçlerine aktif katılımının artırılması ve risk altındaki öğrencilerin erken tespit edilerek gerekli rehberlik ve destek hizmetlerinin sunulması konusunda izlenecek yol haritası belirlendi.
2025-2026 eğitim-öğretim dönemine yönelik planlamalar çerçevesinde ise TÜBİTAK, ERASMUS, eTwinning projeleri ile İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinesinde yürütülen ulusal ve uluslararası projelerin mevcut durumu değerlendirildi. Bu projelerin yaygınlaştırılması, daha fazla öğrenci ve öğretmenin sürece dâhil edilmesi ve proje kültürünün güçlendirilmesi yönünde hedefler belirlendi.
Ayrıca Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hayata geçirilen MEBİ uygulamasının öğretmenler ve öğrenciler tarafından etkin ve verimli bir şekilde kullanılabilmesi amacıyla rehberlik ve takip faaliyetlerinin sürdürülmesine karar verildi. Dijital eğitim araçlarının doğru ve amacına uygun kullanımının, eğitimde kaliteyi artırmadaki rolü vurgulandı.
Toplantıda Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının (DYK) verimliliği de gündeme alınarak, akademik başarıyı artırmaya yönelik kursların daha etkin hale getirilmesi için yapılabilecek çalışmalar değerlendirildi. Bunun yanı sıra, eğitim sisteminin gelecek vizyonunu temsil eden Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin önemi ve uygulama süreçleri üzerinde durularak, modelin sahada etkin şekilde uygulanmasına yönelik görüş alışverişinde bulunuldu.
Toplantı, ikinci döneme yönelik hazırlıkların eksiksiz bir şekilde tamamlanması, eğitim-öğretim faaliyetlerinin planlı ve koordineli biçimde sürdürülmesi ve eğitim kalitesinin sürdürülebilir kılınması temennileriyle sona erdi.
